Мировая культура, классическая и современная, знает много писателей и поэтов, посвятивших себя педагогике. Их жизнь вместила в себя две взаимодополняющие грани творчества: литературу и педагогическую деятельность.

В рамках Года педагога и наставника отдел периодических изданий предлагает вспомнить имена известных писателей, которые проводили свое время не только за рукописями, но и у школьной доски, просвещали или помогали в сфере образования.

Один из таких выдающихся писателей-педагогов – П. П. Бажов (1879–1950).

Павел Бажов прославился как автор сказов по мотивам уральского фольклора. Произведения о Хозяйке Медной горы, Даниле-мастере и других персонажах вошли в сборник «Малахитовая шкатулка». В этих историях Бажов соединял сказочные сюжеты с описанием реального быта горняков, который был знаком ему с детства.

Родился Павел Петрович Бажов 27 января 1879 года. Детские годы прошли в небольшом городке – Полевском Свердловской области. Родители будущего писателя постарались дать единственному сыну хорошее образование. Павел Бажов, будучи еще мальчиком, уехал в Екатеринбург и поступил в духовное училище. После окончания училища поступил в духовную семинарию Перми. Завершив учебу в 1899 году, стал работать учителем русского языка. Почти двадцать лет П. П. Бажов проработал в различных учебных заведениях.

Путь преподавателя родного языка был начат П. П. Бажовым в деревне Шайдуриха, что находилась недалеко от города Невьянска. Затем он трудился в духовном училище Камышлова, а впоследствии преподавал в епархиальном учебном заведении для девочек, находящемся в Екатеринбурге. Как учитель был внимательным и добрым, воспитанницы Екатеринбургского епархиального училища его просто обожали. В училище была интересная традиция: во время литературных вечеров награждать чтецов цветными бантиками. Бажов всегда получал самое большое количество этих милых призов.

Уроки Павла Петровича были самым любимым предметом среди учащихся. В своей педагогической деятельности П. П. Бажов обращался к многочисленным примерам из произведений русских классиков. Методические приемы Павла Петровича помогали учащимся успешно освоить учебную программу. Уроки русского языка строились на многочисленных примерах, взятых из русских былин, из басен Крылова, стихов Пушкина, Некрасова, Лермонтова, из произведений Тургенева, Толстого, Лескова, Чехова. Любое сухое и трудное, на первый взгляд, грамматическое правило становилось доступным, понятным, живым в изложении Павла Бажова. Имея свою библиотеку, он давал различные книги ученикам для внеклассного чтения, отвечал на вопросы, помогал понять художественное значение прочитанного.

Уже работая учителем русского языка, Павел Бажов во время летних каникул, ездил по округе и собирал местный фольклор. Особенно его интересовали предания, которые рассказывали рабочие уральских заводов. Бажов записывал афоризмы и побасенки – короткие рассказы из жизни, изучал быт мастеров и историю горной промышленности Урала. Сам увлеченный человек, он заразил своим пристрастием и воспитанниц. На каникулы он давал ученицам задание собирать и записывать уральские сказания, загадки, поговорки, речевые обороты. Всю информацию учитель тщательно фиксировал. Собранный материал впоследствии стал бесценным материалом для его книг.

После революции жизнь Павла Бажова очень изменилась. Он вступил добровольцем в Красную армию. Когда Бажов вернулся в Камышлов, духовное училище было закрыто. Бывшего учителя взяли на работу в редакцию газеты «Красный путь». С тех пор он уделял больше времени писательской деятельности.

До последних лет своей жизни П. П. Бажов не прекращал своей творческой и общественной работы. Много сил и внимания отдавал развитию литературы на Урале. Следил за процессом формирования, становления молодых литераторов: присутствовал на заседаниях писательских кружков, внимательно изучал новые литературные публикации, лично встречался и переписывался с авторами, давая им советы. Многие писатели с благодарностью вспоминали как его рекомендации, так и в целом сам факт общения с Бажовым.

Предлагаем вашему вниманию ряд статей из научно-популярных периодических изданий, которые расскажут о творческой и педагогической деятельности П. П. Бажова:

1. Виноградова, Е. М. Каменная книга в сказах П. Бажова / Е. М. Виноградова // Русский язык в школе. – 2014. – № 1. – С. 50–56.
2. Каулина, Н. Услышавший мудрость Урала : [о писателе П. Бажове] / Н. Каулина // Литературная газета. – 2015. – 26 нояб. – 2 дек. (№ 47). – С. 13.
3. Коросталева, В. Уральский самоцвет : [к 135-летию со дня рождения П. П. Бажова] / В. Коросталева // Наш современник. – 2014. – № 1. – С. 263–266.
4. Молчанов, А. Спасибо, сказочник, тебе! : [о П. П. Бажове] / А. Молчанов // Ветеран. – 2015. – Окт. (№ 38). – С. 14.
5. Погодин, С. Скромность – не порок : [135 лет со дня рождения П. Бажова] / С. Погодин // «Словесник»: прил. к Лит. газ. – 2014. – 12–18 февр. (№ 6). – С. 2.
6. Сутырин, В. В роли триумфатора : [о писателе П. Бажове] / В. Сутырин // Роман-журнал XXI век. – 2013. – № 1. – С. 63–71.
7. Усачева, Н. Певец творческого труда: к 140-летию писателя, фольклориста, автора уральских сказов П. П. Бажова / Н. Усачева // Ветеран. – 2019. – Янв. (№ 3). – С. 8–9.