Национальная библиотека им. А. С. Пушкина Республики Мордовия

Интернет-проект «Секреты настоящей педагогики»: В. Я. Стоюнин «Избранные педагогические сочинения»

Перед вами «Избранные педагогические сочинения» русского педагога, которые содержат труды по вопросам воспитания, о роли школы и учителя в формировании личности, воспитании ребенка в семье. Владимир Яковлевич Стоюнин (1826–1888) – видный педагог-просветитель середины XIX столетия, теоретик и историк педагогики и народного образования, крупнейший методист и преподаватель русского языка и литературы, … Читать далее

Интернет-проект «Секреты настоящей педагогики»: Януш Корчак

Нет детей – есть люди, но с иным масштабом понятий,иными источниками опыта, иными стремлениями, иной игрой чувств.Януш Корчак Настоящее имя Януша Корчака – Эрш Хенрик Гольдшмит. Он родился 22 июля 1878 году в Царстве Польском, входившим в состав Российской империи. Вначале Корчак прославился как писатель. Он писал романы, повести для … Читать далее

Интернет-проект «Секреты настоящей педагогики»: П. Ф. Лесгафт «Избранные педагогические сочинения»

Вся моя жизнь была отдана студенческой молодежи.Запретить мне преподавать, лишить меня общения с молодежью –значит лишить меня самого дорогого, что у меня есть.П. Ф. Лесгафт Петр Францевич Лесгафт был учителем русской молодежи многих поколений. В историю отечественной науки вошел как разносторонний ученый, известный анатом и врач, крупнейший педагог конца XIX … Читать далее

В. П. Вахтеров «Основы новой педагогики»

Василий Порфирьевич Вахтеров (1853–1924) в начале ХХ века мощно заявил о себе как о самобытном и глубоком ученом-педагоге.

Яркой страницей в жизни В. П. Вах­те­ро­ва стала его инспекторская деятельность. С 1881 по 1890 год он был инспектором народных училищ Смоленской губернии, а с 1890 по 1896 год – Москвы. Его общественно-педагогическая деятельность была направлена на распространение начального образования, улучшение материального и правового положения учителей, повышение их профессиональной компетентности и мастерства. Для учителей Василий Порфирьевич Вахтеров всегда являлся не начальником, осуществляющим строгий надзор за деятельностью школ в соответствии с циркулярами Министерства народного просвещения, а мудрым наставником, другом и помощником.

Он внес значительный вклад в формирование гуманистических подходов к воспитанию и образованию. За 19 лет (1893–1912) руководства Вахтеровым редакцией школьной и народной литературы в издательстве Сытина, благодаря неустанному труду просветителя было выпущено 350 новых учебников и учебных пособий для начальной и средней школы.

В. П. Вахтеров разработал уникальный и, главное, вполне осуществимый проект введения в России всеобщего бесплатного начального обучения. Его идеи взволновали тогда всю передовую общественность страны. Ведь состояние грамотности народа было одним из самых наболевших вопросов русской жизни.

Для реализации своего проекта распространения грамотности просветитель создал комплекс учебников и учебных пособий для начальной школы гуманистической направленности. В 1898 году выходит «Букварь», затем «Новый букварь» и книга для чтения «Первый шаг».

Одним из самых крупных достижений Вахтерова как педагога и методиста стали его книги для классного чтения «Мир в рассказах для детей» и содержали богатейший материал по естествознанию, географии, истории, изучение которого требовало самостоятельной работы учащихся, проведения опытов, применения разнообразных методических приемов.

 Из всех русских учебников книги Вахтерова заслуженно пользовались наибольшей популярностью и были самыми распространенными. До Октябрьской революции «Букварь» издавался 118 раз. Затем издание выпускалось без идеологической правки как в Советской России (последний раз в 1923 году), так и в русском зарубежье (в Праге в 1919 году).

Болезненно восприняв роспуск Всероссийского учительского союза после Октябрьской революции и глубоко переживая то, что случилось с русской школой, Вахтеров отказался от сотрудничества с советской властью и не согласился занять какой-либо пост в правительственных структурах. В 1918 году Василий Порфирьевич совсем отошел от дел и «ушел в затвор» – переехал на жительство в глухую деревню Наволоки на берегу Оки.

Но в начале 1920‑х годов его затворничество заканчивается, и он возвращается в Москву к педагогической деятельности. Вахтеров читал лекции во 2-м МГУ и продолжал совершенствовать свои учебники. У него было много творческих планов. Хотел написать статью в защиту сказки, отдельные наброски остались в его рукописях. Сохранились и другие произведения, он подготовил книгу «Популярная педагогика» для родителей, но завершить её уже не успел.

Василий Порфирьевич умер 3 апреля 1924 года и был погребен на Дорогомиловском кладбище. Символично, что его захоронение окружено кольцом маленьких детских могилок, точно и после смерти он хотел быть среди детей, которых всегда любил и для которых так много совершил…

П. Ф. Каптерев «История русской педагогии»

Развитие педагогической мысли и практики достигло такого уровня, когда интерес к истории образования и воспитания человека проявляется в желании оценивать и систематизировать педагогическое наследие не только наиболее ярких представителей педагогической науки, но и педагогический опыт как таковой. И в данном случае читателю предлагается счастливая возможность почти через столетие открыть для … Читать далее