Сегодня проблема подросткового буллинга находится в фокусе исследовательского интереса российских психологов.
Буллинг в представленном издании рассматривается как социально-психологический феномен, обусловленный влиянием социокультурного контекста близкого и дальнего окружения подростка. Также затронута и актуальная проблема кибербуллинга – травли в виртуальном пространстве. Данные исследований, приведенные в книге, показывают, что подростки активно осваивают способы агрессивного поведения в интернете и эти попытки имеют связь с буллингом в реальном пространстве школы. Агрессивное поведение в интернете свойственно многим подросткам независимо от их опыта и позиции в школьном буллинге (и обидчикам, и жертвам, и свидетелям).
Издание направлено на доказательство о преимущественном влиянии факторов микро- и макросоциальной среды на подростковый буллинг. Индивидуальные факторы агрессивного поведения представляют собой предпосылки, а не причины. Это относится к особенностям пола, возраста, темперамента и другим индивидуально-типологическим особенностям.
Авторы книги знакомят читателя с теоретическими основами изучения закономерностей подросткового буллинга, с особенностями социализации современных подростков, с профилактикой буллинга в образовательной среде и т. д.
