В издательстве Мордовского государственного педагогического института им. М. Е. Евсевьева увидели свет многие монографии и учебные пособия кандидатов наук и доцентов. Есть в их числе и издания, раскрывающие разнообразные аспекты языкознания, филологии и культурологии. Отдел литературы на иностранных языках представляет вашему вниманию виртуальную выставку тех изданий, что хранятся в фонде отдела. Монографии, учебные и учебно-методические пособия будут интересны как профессиональным филологам-лингвистам, так и тем, кто самостоятельно интересуется проблемами языкознания.
Прагматика текста и текстовых единиц: монография / отв. ред. О. А. Бирюкова. – Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2011. – 410 с.
В настоящей коллективной монографии представлены материалы, посвященные проблемам, прямо или косвенно вовлекаемым в раскрытие закономерностей проявления прагматического потенциала текста и его единиц. Монография адресована как специалистам в области лингвистического знания, так и молодым ученым, а также всем, кто интересуется вопросами прагмалингвистики.
Профессионально-ориентированная языковая подготовка студентов неязыковых факультетов педагогического вуза: монография / под ред. Л. Е. Бабушкиной; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2016. – 113 с.
В монографии представлены результаты исследований авторов, осуществляющих профессионально-ориентированную подготовку студентов неязыковых факультетов педагогического вуза и занимающихся разработкой и внедрением в практику вузовского образования технологий эффективного обучения иностранному языку. Предназначено для студентов высших педагогических учебных заведений, специалистов, бакалавров, магистров, а также аспирантов и докторантов. Материалы монографии могут быть использованы в системе повышения квалификации работников образования разных уровней и всеми интересующимися гуманитарными технологиями в образовательном процессе вуза.
Научно-методическое сопровождение дополнительного лингвистического образования школьников: монография / под ред. Т. В. Адамчук; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2017. – 165 с.
Монография представляет собой научный труд, освещающий научно-методическое сопровождение дополнительного образования школьников в области лингвистики, иностранного языка и перевода. Разработанные научно-методические материалы актуальны и заслуживают внимания не только специалистов, но и широкого круга читателей, интересующихся обозначенными выше проблемами.
Современные педагогические технологии в лингвистическом образовании: монография / под ред. Л. А. Лазутовой; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2016. – 189 с.
Методика использования в процессе обучения иностранным языкам технологии учебной автономии, технологий обучения грамматике, фонетике, технологий формирования и развития языковых и речевых навыков – проблемы, которые поднимаются и решаются в данной работе. Монография рассчитана на студентов, осваивающих образовательную программу направления бакалавриата, магистрантов, аспирантов, а также практикующих учителей иностранных языков.
Текст как объект лингвокультуроведческого анализа. Круг современных проблем: монография / отв. за вып. А. С. Попов; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2012. – 263 с.
Монография создана на основе коллективных наблюдений по прикладным и фундаментальным проблемам лингвистики. Издание адресовано всем, кто занимается исследованиями в области лингвистики, прагматики и межкультурной коммуникации, а также студентам педагогических вузов, бакалаврам, обучающимся по гуманитарным программам, магистрам, получающим подготовку по направлению «Педагогическое образование», аспирантам, докторантам. Фундаментальные вопросы, рассматриваемые в издании, позволят повысить уровень своей профессиональной компетенции учителям.
Теоретико-методологически основы проектирования гуманитарных технологий в образовании (филологическое направление): монография / под ред. С. И. Митиной; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2010. – 235 с.
В монографии поднимаются и решаются проблемы методологии гуманитарного знания, формирования филологических компетенций, проектирования интерпретационной деятельности при работе с текстом, инновационные технологии в обучении. Авторский коллектив монографии представлен не только состоявшимися учеными, но и начинающими исследователями. Их идеи будут интересны и полезны студентам, аспирантам, преподавателям, научные интересы которых находятся в области проектирования гуманитарных технологий в образовании.
Бабушкина, Л. Е. Формирование социокультурной компетенции у студентов педвуза в иноязычном обучении средствами информационно-коммуникационных технологий: монография / Л. Е. Бабушкина; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2015. – 145 с.
В монографии представлены основные результаты исследования по формированию социокультурной компетенции у студентов педвуза в иноязычном обучении средствами информационно-коммуникационных технологий. Научное издание представляет интерес для широкой аудитории читателей, заинтересованных в обсуждении актуальной проблемы формирования социокультурной компетенции у студентов педвуза в преподавании иностранных языков.
Межкультурный подход к преподаванию английского языка в аспектах трех культур: английской, русской и родной учебно-методическое пособие по английскому языку / И. И. Ляпина, Е. В. Куликова, Е. Е. Зорькина; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2005. – 98 с.
Учебно-методическое пособие представляет собой тезисы лекций. Пособие предназначено для студентов IV–V курсов факультета иностранных языков МГПИ им. М. Е. Евсевьева, а также может быть использовано преподавателями педагогических колледжей, учителями средних школ.
Варданян, Л. В. Теория межкультурной коммуникации (на материале развития профессиональной стратегии будущих переводчиков): учебное пособие / Л. В. Варданян; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2017. – 120 с.
В учебном пособии раскрыты логика и содержание дисциплины «Теория межкультурной коммуникации». Автором предложены тезисы лекций и задания теоретико-исследовательского, информационно-справочного, контролирующего назначения. Материалы, представленные в учебном пособии, могут использоваться преподавателями и студентами в системе высшего образования, а также специалистами в различных областях знаний в процессе профессионального саморазвития и дополнительного образования.
Актуальные проблемы изучения языка и литературы: межвуз. сб. науч. тр. / под ред. А. А. Ветошкина; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2005. – 227 с.
В межвузовском сборнике представлены работы преподавателей и аспирантов, касающиеся широкого спектра актуальных вопросов современной лингвистики, лингводидактики и литературоведения. Сборник адресован филологам, преподавателям вузов, аспирантам и студентам филологических специальностей.