«Топ-10 изданий для школьного учителя английского языка» - Национальная библиотека им. А. С. Пушкина Республики Мордовия

Отдел литературы на иностранных языках представляет палитру методической литературы, которая может быть полезна при планировании уроков английского языка в школе как состоявшимися учителями, так и студентами педагогических учебных заведений.

Теоретико-методологические основы проектирования и внедрения практико-ориентированных заданий в процесс обучения иностранным языкам в школе и вузе : монография / под редакцией Е. В. Костиной ; Мордовский государственный педагогический институт. – Саранск, 2017. – 157 с. – ISBN 978-5-8156-0913-6.

В монографии представлена информация о разработке практико-ориентированных заданий, их экспериментальной проверке и апробации в условиях практической деятельности коллектива исследователей кафедры английского и немецкого языков и методик обучения МГПИ им. М. Е. Евсевьева.

Монография предназначена для бакалавров, магистрантов, аспирантов, а также практикующих учителей иностранного языка.

Соловьева, Е. Н. Методика обучения языкам : базовый курс : пособие для студентов пед. вузов и учителей / Елена Николаевна Соловьева. – 3-е издание. – Москва : АСТ : Астрель : Полиграфиздат, 2010. – 238 с. – ISBN 978-5-17-048998-5.

Издание представляет собой курс лекций, в основу которого положен собственный многолетний опыт автора и анализ новейших исследований по методике.

Книга предназначена для использования в качестве учебного пособия по методике преподавания иностранных языков (на примере английского языка) в педагогических и лингвистических высших учебных заведениях.

Щерба, Л. В. Преподавание языков в школе. Общие вопросы методики : учебное пособие для студентов филологических факультетов / Л. В. Щерба. – 3-е издание, исправленное и дополненное. – Санкт-Петербург : Филологический факультет СПбГУ ; Москва : Академия, 2002. – 160 с. – ISBN 5-8465-0044-7.

В третье издание книги кроме статей, содержавшихся в двух первых, включены некоторые другие работы, имеющие отношение к проблеме методики преподавания.

Книга предназначена для студентов и аспирантов филологических специальностей вузов.

Открытые уроки и праздники на английском языке в детском саду и школе. – 2-е издание. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2008. – 187 с. – ISBN 978-5-222-12523-6.

Автор приводит сценарии праздников на английском языке, которые поддерживают интерес к изучению предмета и способствуют закреплению, обобщению материала, погружению в языковую среду.

Пособие адресовано преподавателям при работе с учащимися 1–2 года обучения.

Карамышева, Т. В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера. В вопросах и ответах / Т. В. Карамышева. – Санкт-Петербург : Союз, 2001. – 192 с. – ISBN 5-94033-030-4.

В книге в форме вопросов и ответов рассматриваются различные аспекты использования компьютерных средств в обучении иностранным языкам. Рекомендуется преподавателям языка, аспирантам и другим лицам, интересующимся вопросами внедрения компьютеров в учебный процесс.

Наговицына, О. В. Поурочные разработки по английскому языку / О. В. Наговицына. – Москва : ВАКО, 2008. – 224 с. – ISBN 978-5-94665-703-7.

В пособии представлены подробные сценарии уроков английского языка в 8 классе для учителей. Кроме того, педагог найдет здесь методические рекомендации по организации работы и отдыха школьников, оригинальные варианты проверки усвоения материала: игры, викторины, тематические тестовые задания.

Издание будет полезно как начинающим педагогам, так и преподавателям со стажем.

Маслыко, Е. А. Настольная книга преподавателя иностранного языка : справочное пособие / Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская, А. Ф. Будько, С. И. Петрова. – Минск : Высшая школа, 2003. – 522 с. – ISBN 985-06-0847-1.

Издание содержит систематизированные методические рекомендации по организации учебных занятий в разных формах обучения в системе непрерывного образования.

Для учителей иностранного языка средних школ, преподавателей высших, средних специальных и профессионально-технических учебных заведений, а также студентов университетов и факультетов иностранных языков.

Колкер, Я. М. Практическая методика обучения иностранному языку / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова, Т. М. Еналиева. – Москва : Академия, 2000. – 264 с. – ISBN 5-7695-0672-5.

Настоящая книга предлагает новый взгляд на теорию и практику обучения иностранным языкам, сочетающий в себе основательность и системность со всеми преимуществами современных коммуникативных стратегий.

Пособие предназначено для студентов педагогических вузов, учителей средних школ, преподавателей высших учебных заведений и слушателей курсов для взрослых, а также всех, кто интересуется преподаванием английского языка.

Биболетова, М. З. Enjoy English. Starter. Книга для учителя. 1 класс / М. З. Биболетова, Н. Н. Трубанева. – Москва : Вентана-Граф, 2000. – 144 с. – ISBN 5-9252-0053-5.

Книга для учителя является составной частью учебно-методического комплекса для шестилетних детей, начинающих изучать английский язык. В книге даны описание целей и структуры УМК, методические рекомендации, примерные конспекты уроков и тексты для аудирования.

Традиции и новации в методике обучения иностранным языкам : Обзор основных направлений методической мысли в России / под редакцией Л. В. Московкина. – Санкт-Петербург : Издательство Санкт-Петербургского университета, 2008. – 235 с. – ISBN 978-5-288-04648-3.

В книге представлена история отечественной методики обучения иностранным языкам. Рассмотрены проблемы её развития, история взаимоотношений методики с лингвистикой и психологией, эволюция целей, содержания, методов обучения и системы контроля, история обучения аспектам языка, видам речевой деятельности и элементам иноязычной культуры, проблемы периодизации методики, тенденций развития, реализации методических новаций в практике преподавания иностранных языков.

Книга предназначена преподавателям иностранных языков и русского языка как иностранного, студентам-филологам.